La EIMEO VA’A RACE

La EIMEO VA’A RACE est organisée conjointement par l’Union du Sport Scolaire Polynésien (USSP) et l’AS du collège de PAO PAO. Ce projet créé en 2002, sous l’impulsion de M CATTIAU, est ouvert aux élèves des AS des collèges et lycées pour les catégories des minimes, cadets et juniors. D’année en année, la EIMEO évolue […]

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Journée nationale du sport scolaire – mercredi 27 septembre 2017

Cette journée a pour objectifs de faire connaître et promouvoir les activités des associations sportives d’école ou d’établissement et des fédérations sportives scolaires tant auprès des élèves que des parents, du mouvement sportif et des collectivités territoriales, contribuant ainsi au développement du sport scolaire. Elle reste par ailleurs intégrée à l’opération « Sentez-vous sport ! […]

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EPS ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION DE LA CLASSE DE SECONDE

Par la pratique des activités physiques sportives et artistiques, l’apport de connaissances pluridisciplinaires, l’usage d’outils technologiques et la réalisation de projets, cet enseignement exploratoire d’EPS a pour vocation de faire découvrir aux élèves : de nouveaux domaines (santé, sport, commerce, information, sécurité, spectacle…), la connaissance des parcours de formation et des champs professionnels, les activités […]

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UNSS plan nationale du sport scolaire 2016 – 2020

Les fonctions du sport scolaire dans le second degré. Un élément de CULTURE. En tant que prolongement de l’EPS, le sport scolaire est tout autant une découverte qu’une pratique confirmée ; il constitue un moyen d’apprentissage, de préparation et de perfectionnement sportif et artistique pour le plus grand nombre, afin que chacun(e) puisse s’exprimer au […]

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Avec le sport scolaire… partageons plus que du sport.

Au-delà de l’EPS, les associations sportives constituent, par leur rayonnement, d’autres voies de réussite pour les élèves. Si le nombre de licenciés, la qualité des rencontres témoignent de la vitalité de la plupart des AS et du sport scolaire en Polynésie Française, il ne faut pas se focaliser uniquement sur le % de licenciés. En […]

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Participation des enseignants d’éducation physique et sportive du second degré aux activités sportives scolaires volontaires des élèves

La promotion du sport scolaire constitue un des objectifs affirmés par la loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République qui rappelle que des activités sportives doivent être proposées à tous les élèves volontaires, tout au long de l’année, en complément des heures d’éducation […]

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Évaluation de l’enseignement de complément

La circulaire n° 2012-093 du 8-6-2012 précise les modalités d’évaluation de l’éducation physique et sportive (EPS) aux baccalauréats général et technologique définies par l’arrêté du 21 décembre 2011 et applicables à compter de la session 2013 de l’examen. Elle concerne l’évaluation de l’enseignement commun obligatoire, de l’enseignement de complément et de l’enseignement facultatif d’éducation physique […]

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Examen ponctuel terminal de l’épreuve facultative d’EPS
Le B.O. spécial n°5 du 19 juillet 2012 , l'arrêté du 7 juillet 2015 et la circulaire n° 2015-180 du 10-11-2015 définit la liste des épreuves ouvertes pour l’évaluation de l’option facultative EPS. Ces épreuves concernent les élèves qui suivent un Baccalauréat Général ou Technologique. 3 activités nationales sont proposées : Natation de distance Judo Tennis 2 autres [...]
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L’éducation artistique et culturelle …. une éducation à l’art …. Une éducation par l’art !

Le Guide pour la mise en œuvre du parcours d’éducation artistique et culturelle, diffusé en 2013, regroupe les éléments pratiques pour construire des projets en éducation artistique et culturelle et pour mettre en œuvre concrètement le parcours dans les écoles et les établissements scolaires. Cette éducation à l’art et par l’art se déploie dans trois […]

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Guide pour la mise en oeuvre du parcours d’éducation artistique et culturelle

L’éducation artistique et culturelle contribue à la réussite et à l’épanouissement des élèves, notamment par le développement de l’autonomie et de la créativité, la diversification des moyens d’expression et l’appropriation de savoirs, de compétences et de valeurs. Elle est donc une composante de la formation générale dispensée à tous les élèves qui contribue à l’épanouissement […]

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