L’EVALUATION…. UN OUTIL AU SERVICE DU PROGRÈS ET DE LA RÉUSSITE DE TOUS.

L’évaluation est au cœur de la refondation de l’école. La loi d’orientation et de programmation du 8 juillet 2013 affirme que « les modalités de notation des élèves doivent évoluer pour éviter une « notation-sanction » à faible valeur pédagogique ». A cette fin, il est recommandé de « privilégier une évaluation positive, simple et […]

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CAPEPS INTERNE… les attendus !

Bienvenue dans votre espace formation des concours en EPS. L’ensemble des formateurs, qui sont à votre disposition, mettent sur cette espace leur travail en toute humilité. Vous trouverez sur ce site les conseils, les documents de formation, des connaissances exploitables pour votre préparation. Les professeurs d’EPS qui s’investissent à vos côtés n’ont pas la prétention […]

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CONCOURS DE RECRUTEMENT DES ENSEIGNANTS : DES CONSEILS POUR SE PRÉPARER AUX ORAUX EN INTÉGRANT LES THÉMATIQUES DE LA LAÏCITÉ ET CITOYENNETÉ

À la suite des événements de janvier 2015, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a initié une grande mobilisation de l’École pour les valeurs de la République. Cette grande mobilisation repose notamment sur la laïcité et la transmission des valeurs républicaines au cœur de l’École. Ces thématiques trouvent toute […]

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Rapport du jury de l’AGRÉGATION INTERNE- SESSION 2017

La session 2017 du concours d’agrégation interne d’EPS fut une session de changements en ce qui concerne la mise en œuvre et l’évaluation des prestations des candidat.e.s dans les nouvelles épreuves. Le jury a pleinement répondu à ces nouvelles conditions, même si les exigences ont perturbé les certitudes anciennes de certains et requis une harmonisation des […]

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RAPPORT DE JURY CAPEPS interne – CAER – SESSION 2017

Le rapport du concours interne du CAPEPS vient de paraître. Il prend appui sur les constats et analyses des différentes prestations des candidat.e.s qu’elles soient écrites ou orales. Dans la continuité des rapports précédents, ce document est une ressource en vue d’une préparation optimale à ce concours. La conception des épreuves et les sujets proposés […]

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CONCOURS RESERVE EN EPS

Les recrutements réservés de professeurs d’EPS sont destinés à certains agents contractuels remplissant des conditions d’ancienneté. Sur le site du ministère, vous retrouverez des informations relatives au : Choix du recrutement Conditions générales d’accès à la fonction publique Conditions spécifiques aux recrutements réservés Bonne préparation à tous. RIGOTTARD Didier IA IPR EPS de la polynésie Française.

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Concours interne de l’agrégation et CAER – EPS Programme de la session 2018

Épreuves d’admissibilité Première épreuve d’admissibilité L’épreuve consiste en une dissertation ou un commentaire. Les sujets portent sur des thèmes concernant l’enseignement de l’éducation physique et sportive de 1967 à nos jours. Il est attendu que les candidat.e.s mobilisent les connaissances historiques, sociologiques, épistémologiques, culturelles et institutionnelles, permettant de comprendre l’évolution des pratiques professionnelles relatives à cette […]

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Concours externe du Capeps et Cafep – Programme de la session 2018

Le concours est un acte de recrutement et non de certification universitaire. Placé en fin de M1, le recrutement a lieu en cours de formation initiale. Il repose donc sur l’appréciation de compétences en cours d’acquisition. En conséquence, les épreuves sont conçues et élaborées, afin qu’aucune des compétences évaluées ne nécessite une expérience professionnelle approfondie. […]

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Concours interne du Capeps et Caer – Programme de la session 2018

Épreuve écrite d’admissibilité La composition, support de cette épreuve, est l’étude d’un cas concret portant sur l’organisation et l’enseignement de l’EPS. Des documents synthétiques comprenant des données relatives à l’enseignement de l’éducation physique et sportive dans un établissement scolaire accompagnent le sujet. Le.la candidat.e fait émerger les enjeux posés par le sujet, conçoit des propositions […]

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Activités d’entretien (niveaux 3 et 4).

L’action de formation « Activités d’entretien (niveaux 3 et 4) » animée par Franck DIGONNET et Jérémy PUAUX avait pour but de montrer qu’avec les activités de la CP5 la performance change de fonction car elle devient un outil d’appréciation et de régulation de la pertinence des moyens utilisés pour agir sur les propriétés du corps. La […]

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