Cet article fait suite à la formation mise en place pour préparer la rentrée 2016 et analyser les nouveaux programmes d’EPS des cycles 3 et 4. Pour mener à bien cette formation, l’inspection pédagogique a formé un groupe ressources pour accompagner les collègues dans cette réécriture incontournable des projets EPS.   La feuille de route […]

La réalité augmentée en acrosport. La réalité augmentée désigne une interface virtuelle, en 2D ou en 3D, qui vient enrichir la réalité en y superposant des informations complémentaires. Elle est déjà utilisée dans de très nombreux domaines : loisirs, tourisme, presse, publicité… Elle sert également à la mise en œuvre d’applications militaires, médicales et a fait […]

L’arrêté n° 1227 CM du 30 août 2007 réglemente la pratique du va’a en milieu scolaire primaire et secondaire et l’annexe à l’arrêté précise ce qui est attendu des chefs d’établissement et enseignants pour l’enseignement de cette activité. Il n’y a pas d’interprétation possible, car les recommandations sont claires. Voici sept points non négociables : L’enfant doit justifier […]

Afin de respecter l’esprit des programmes 2015, il convient d’évaluer les acquis du socle commun à travers l’évaluation des programmes disciplinaires. Pour ce faire, le site éduscol vous propose quelques principes méthodologiques . Identifier, suite à un « diagnostic élèves », les éléments signifiants du socle commun qui seront évalués en EPS au cours du cycle 4 […]

Pour l’agréation interne, la première épreuve d’admission consiste en la présentation d’une leçon d’EPS centrée sur des situations d’apprentissage successives pour des élèves d’une classe du second degré. La leçon porte sur une activité physique sportive et artistique d’un programme limitatif publié sur le site internet du ministère chargé de l’Éducation nationale. Pour cette formation, […]

L’évaluation fait partie du processus d’enseignement, car c’est une compétence de l’enseignant, un geste professionnel. Les textes officiels rappellent que l’évaluation fait partie du processus d’enseignement. C’est l’une des missions des enseignants qui est inscrite dans le Code de l’éducation et le référentiel des enseignants : 5- Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves […]

Pour vous accompagner dans la réécriture des projets d’EPS, des ressources d’accompagnement ont été conçues afin d’aider les enseignants à évaluer les acquis du socle commun en EPS. Il s’agit d’évaluer ces acquis à travers les programmes disciplinaires et non à part. Deux types de ressources vous permettront d’engager la réflexion au sein des équipes […]

A côté de l’éducation physique et sportive dispensée dans le cadre d’enseignements et d’horaires nationaux, des activités sportives sont proposées aux élèves sous l’appellation de sport scolaire. Le sport scolaire s’appuie sur des associations sportives scolaires qui sont investies d’une mission de service public à finalité éducative et sociale, définie dans des conventions qui les […]

Stéphane Hernandez responsable de cette formation vous propose, pour vous préparer à son intervention sur l’activité de l’enseignant et de l’élève : entre travail individuel et travail collectif, de vous imprégner des documents et articles en ligne suivant : 1.     Pourquoi le travail en groupe des élèves, Philippe Meirieu 2.     Interaction et apprentissage, collection Pour l’Action, chapitre 6, […]