Afin de respecter l’esprit des programmes 2015, il convient d’évaluer les acquis du socle commun à travers l’évaluation des programmes disciplinaires. Pour ce faire, le site éduscol vous propose quelques principes méthodologiques . Identifier, suite à un « diagnostic élèves », les éléments signifiants du socle commun qui seront évalués en EPS au cours du cycle 4 […]
Pour l’agréation interne, la première épreuve d’admission consiste en la présentation d’une leçon d’EPS centrée sur des situations d’apprentissage successives pour des élèves d’une classe du second degré. La leçon porte sur une activité physique sportive et artistique d’un programme limitatif publié sur le site internet du ministère chargé de l’Éducation nationale. Pour cette formation, […]
L’évaluation fait partie du processus d’enseignement, car c’est une compétence de l’enseignant, un geste professionnel. Les textes officiels rappellent que l’évaluation fait partie du processus d’enseignement. C’est l’une des missions des enseignants qui est inscrite dans le Code de l’éducation et le référentiel des enseignants : 5- Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves […]
Pour vous accompagner dans la réécriture des projets d’EPS, des ressources d’accompagnement ont été conçues afin d’aider les enseignants à évaluer les acquis du socle commun en EPS. Il s’agit d’évaluer ces acquis à travers les programmes disciplinaires et non à part. Deux types de ressources vous permettront d’engager la réflexion au sein des équipes […]