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Préparation aux concours
Historique des sujets de l’agrégation interne depuis 2000

Vous trouverez dans cet article, tous les sujets proposés pour le concours de l’agrégation interne depuis 2000 ainsi qu’un lien pour accéder aux rapports de jury.  » Bonne préparation à tous « . 2016 Epreuve n°1 : Evolution des missions de l’enseignant d’EPS de 1958 à nos jours : étude de l’influence des conditions de formation initiale, des […]

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Préparation aux concours
Les épreuves du concours réservé de recrutement de professeurs d’éducation physique et sportive

Descriptif des épreuves du concours réservé de recrutement de professeurs d’éducation physique et sportive. Dans cet article vous avez les idées principales des deux épreuves, pour bien cerner la nature de ce concours vous avez en lien la totalité du descriptif en suivant les liens ci-dessous. Épreuve d’admissibilité Épreuve d’admission Épreuve d’admissibilité : étude par le […]

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Préparation aux concours
Concours interne du CAPEPS et CAER-CAPEPS

En 2017, le ministère recrute 25 000 nouveaux enseignants : inscrivez-vous aux concours de recrutement d’enseignants et de personnels d’éducation Du 8 septembre au 13 octobre 2016 les inscriptions aux concours de recrutement d’enseignants seront ouvertes. CRPE, CAPES, CAPET, CAPEPS, CAPLP, agrégation ou concours de recrutement des CPE Le concours interne du CAPEPS concerne certaines […]

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Préparation aux concours
Concours interne de l’agrégation et CAER – PA Section éducation physique et sportive Programme de la session 2017

Les programmes définissent les compétences exigées et les connaissances essentielles que doivent acquérir les candidats aux concours de recrutement de personnels du second degré (concours de l’agrégation, des Capes, Capeps, Capet, CAPLP). Leur publication s’échelonne entre les mois de mars et juillet. Le programme des épreuves écrites d’admissibilité et la liste des activités physiques, sportives […]

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Santé
PNF Contribution de l’EPS à l’éducation à la santé – 13 et 14 novembre 2014

L’éducation à la santé est un objet complexe et polymorphe. Cette éducation n’est pas spécifique à l’EPS mais traverse différentes disciplines scolaires et pratiques sociales. Aussi, il nous a semblé essentiel de nous interroger sur les savoirs et pratiques relatifs à une « éducation à la santé » à proposer dans le cadre de l’EPS […]

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EPS adaptée
Le contrôle adapté destiné aux élèves présentant un handicap ou une inaptitude partielle

Il est primordial de se centrer sur les capacités ou potentialités des élèves et de construire autour, même si celles-ci sont peu nombreuses et limitées. L’adaptation portera essentiellement sur l’évaluation des performances et de la maîtrise physique. Les compétences méthodologiques, les connaissances et l’autonomie attendues en fin de cycle pourront être les mêmes, dès lors […]

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EPS adaptée
Inaptitudes et handicaps en EPS

Au regard de la loi sur l’intégration des personnes handicapées de 1975 et de la Charte européenne du sport pour tous de 1987 qui précise que « le sport est un facteur essentiel de réadaptation et d’intégration » et qu’il faut offrir « une éducation physique et sportive effective aux enfants handicapés fréquentant les écoles […]

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Collège
Le « socle commun de connaissances et de compétences » une réforme pédagogique en marche

Le « socle commun de connaissances et de compétences » présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Introduit dans la loi en 2005, il rassemble l’ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d’individu et de futur citoyen. Un livret personnel de […]

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Action 2016-2017 AXES PRIORITAIRES POUR LA FORMATION 2016 -2017

Le plan de formation accompagne le projet d’amélioration de la performance éducative de la Polynésie française. Au cœur de la problématique de la formation continue se trouve l’employabilité des personnels enseignants du 1er et second degré, personnels d’éducation et personnels ATSS des établissements scolaires et services de l’éducation du Pays, et de leur capacité d’adaptation […]

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