Liste académique des APSA

L’avènement des nouveaux programmes de la voie générale et technologique (Arrêté du 17-1-2019 – J.O. du 20-1-2019) a nécessité la mise à jour de la liste académique des activités supports d’enseignement et d’évaluation. Ainsi « Chaque académie peut proposer une offre supplémentaire de cinq APSA maximum qu’elle réfère aux différents champs d’apprentissage ». Suite à […]

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Accompagnement dans le cadre de l’actualisation des projets pédagogiques pour la voie GT

En complément des outils académiques mis à la disposition des équipes, le site EDUSCOL propose des ressources pour la mise en œuvre des programmes en EPS à la rentrée 2019, et des nouvelles modalités certificatives pour la session 2021. Ces ressources, exemples de mises en œuvre, ne sont pas modélisantes. Elles sont un point d’appui […]

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Accompagnement pour l’actualisation des projets pédagogiques et la mise en œuvre des nouvelles modalités d’évaluation pour la voie GT

L’arrêté du 17-1-2019 publié au BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 définit les programmes d’enseignement de l’EPS. Ils sont entrés en vigueur à la rentrée 2019 pour les classes de 2nd et 1ère. La circulaire n°2019 – 129 du 26 septembre 2019 formalise quant à elle la nouvelle organisation du contrôle en cours de […]

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« SAVOIR S’ENTRAINER AU LYCÉE UN ATOUT POUR UNE PRATIQUE LUCIDE DEMAIN » : un exemple en course en durée

Avec la réforme du lycée, vous avez l’obligation d’utiliser les APSA du champ d’apprentissage n° 5 dans le parcours de formation des élèves. Pour « réaliser et orienter son activité physique pour développer ses ressources et s’entretenir » vous pouvez utiliser les APSA suivantes : Course en durée, Musculation, Natation en durée, Step. Lors de ce stage de formation, […]

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Programme d’enseignement d’EPS des classes préparant au CAP et baccalauréat professionnel 2019

Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à la rentrée de l’année scolaire 2019-2020 pour la classe de première année préparant au certificat d’aptitude professionnelle et pour la classe de seconde préparant au baccalauréat professionnel, à la rentrée de l’année scolaire 2020-2021 pour la classe de deuxième année préparant au certificat d’aptitude professionnelle et […]

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OSEZ LA DANSE !

Dans un collège singulier de Paris, situé dans un quartier classé « sensible », un prof d’EPS, chaque année, propose aux élèves de 3ème de développer le langage du corps à travers la danse contemporaine. Ce prof d’EPS et non de « sport » généreux qui a les belles valeurs de notre école de la république chevillées au corps […]

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LA SÉCURITÉ DANS LES APPN

Le ministère de l’Éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche a engagé une dynamique interministérielle autour de la pratique des activités physiques de pleine nature (APPN) avec le ministère chargé des sports et le ministère chargé de l’agriculture, afin d’échanger, mutualiser et produire des méthodes et outils pour favoriser la pratique des sports […]

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Accompagnement de la réforme du lycée.

Le baccalauréat est une grande institution républicaine à laquelle nous sommes tous attachés. Cependant, l’échec trop important en licence l’a peu à peu fragilisé, car il n’est plus suffisamment un tremplin vers la réussite dans l’enseignement supérieur. Cette réforme avec son nouveau baccalauréat doit redonner du sens aux apprentissages. Elle doit permettre aux professeurs de […]

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Programme d’enseignement commun et d’enseignement optionnel d’éducation physique et sportive pour la classe de seconde générale et technologique et pour les classes de première et terminale des voies générale et technologique

Le Bulletin officiel spécial n°1 du 22 janvier 2019 est consacré à l’ensemble des programmes d’enseignement de la classe de seconde générale et technologique et à certains programmes des classes de première et terminale des voies générale et technologique. Ces nouveaux programmes entrent en vigueur à la rentrée 2019. Retrouvez le programme d’enseignement commun d’éducation […]

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Modalités de la consultation pour les professionnels de l’éducation Vous pouvez exprimer votre avis sur le(s) projet(s) de programme(s) dont vous avez pris connaissance grâce à un questionnaire en ligne individuel et anonyme. Pour chaque projet de programme, le questionnaire porte sur : • l’approche générale • les contenus d’enseignement • la mise en œuvre dans la classe Des espaces […]

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